Ressources hiver

⛷Ressources hiver⛷

Comme promis, je vous partage les ressources que j'ai créées sur le thème de l'hiver pour le cycle 1.

Vous trouverez sur mon site, dans la catégorie "école", un dossier "thème hiver" avec sept documents.

❄ Bonhomme de neige des correspondances (capitales-cursives / capitales-scriptes)

Il s'agit des bonhommes de neige que vous voyez sur la photo. ⛄ L'élève prend une carte "bonhomme de neige" et regarde la lettre que celui-ci tient dans sa "main". Il doit alors retrouver parmi les lettres qu'il a à sa disposition celle qui lui correspond.

J'ai imprimé les lettres scriptes sur des feuilles bleues pour les différencier des lettres cursives (et oui... je sais maintenant qu'ils mélangent tout😂). Il est possible de donner aux élèves soit les lettres scriptes, soit les cursives, ou encore les deux. Dans ce cas, ils superposent les deux lettres dans le rond vide.

N'hésitez pas à faire un trait au marqueur pour matérialiser le sens de la lettre (par exemple, pour "p, b, q, d" ou "n, u").

Il est intéressant de leur demander de nommer la lettre recherchée et de dire également le son qu'elle produit.

Cet atelier peut se faire en autonomie ou en binôme. Par exemple, l'élève 1 peut nommer la lettre recherchée et en donner le son pour que l'élève 2 la cherche dans les lettres découpées.

❄ Loto de l'hiver + images du loto de l'hiver

Vous trouverez 6 planches de loto et 36 cartes-photos avec les mots écrits en capitales. Comme pour mon loto de l'automne, je l'utilise d'abord en atelier dirigé pour travailler sur les mots de vocabulaire. Le tas des cartes-photos est placé au centre de la table et chaque élève a une planche de loto devant lui. Chaque élève pioche une carte-photo et dit le mot de la carte piochée (en reconnaissant l'image ou en lisant). Les élèves regardent alors sur leur planche s'ils ont la photo qui correspond au mot donné. L'élève qui l'a prend un jeton et le place sur sa planche.

❄ Cartes mots "vocabulaire hiver"

Sur ces cartes, il y a une photo et le mot correspondant écrit en lettres capitales, scriptes et cursives. Je vais m'en servir durant toute la période pour travailler sur un nouveau mot chaque jour. A la fin de la période 3, je mettrai quelques-unes de ces cartes dans la boîte à mots pour qu'ils s'entraînent à écrire. Nous allons également faire une fleur de l'hiver avec ces cartes.

❄ Cartes à pince jusqu'à 6 et jusqu'à 10

Il s'agit d'un atelier autonome de dénombrement. L'élève doit dénombrer les objets présents sur la carte et mettre la pince à linge sur le bon nombre ou la bonne constellation des doigts / des dés. Il retourne ensuite la carte pour voir s'il a placé la pince à linge au bon endroit : si celle-ci est sur la gommette, c'est que sa réponse est correcte.

❄ Jeu "j'ai... qui a ...?"

Toutes les cartes sont distribuées aux élèves. L'enseignant donne le nom d'un objet (ex : luge), l'élève qui l'a en haut de l'une de ses cartes dit "j'ai..." et demande "qui a...?" en nommant l'objet illustré en bas de sa carte. Ex : "J'ai la luge. Qui a la cheminée ?". Puis, il pose sa carte sur la table. Celui qui a l'objet demandé dans ses cartes fait de même. Cela se répète jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de cartes.

J'espère que ces ressources vous plairont et vous aideront ☺. Si vous les utilisez, n'hésitez pas à me le dire ☺.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter sur Instagram !